DESCRIÇÃO

A organização complexa do cérebro é revelada através de histórias reais de um adolescente
com um QI extraordinário e de uma criança  a quem foi removido metade do cérebro para
controlar ataques epilépticos. Ferramentas médicas inovadoras, incluindo imagens
tridimensionais, seguem a acção do cérebro. 
Tem o tamanho de uma toranja, pesa 1,3 quilos e faz milagres. O cérebro humano está
perfeitamente desenhado para ajudar os humanos a andar, falar, pensar, sentir e recordar, e os
cientistas estão a aprender mais sobre a sua organização complexa todos os dias. À medida que
os investigadores descobrem mais sobre como funciona o cérebro, podem começar a
compreender como ajudar um cérebro enfermo. Cheio de dramas pessoais de pessoas que
sofreram traumatismos e doenças graves no cérebro, os espectadores podem ver o resultado de
funções cerebrais altas e baixas. Michael Kearney tem 14 anos e é a pessoa mais nova a
conseguir um mestrado em bioquímica. O seu cérebro incrivelmente eficiente dá-lhe um
quociente de inteligência (QI) extraordinário. Pacientes com autismo e esquizofrenia demonstram
como um défice em partes específicas do cérebro levam a problemas de emoção e
conhecimento. Com oito anos Philip Finn leva uma vida normal, apesar do  facto de metade do
seu cérebro ter sido removido para controlar ataques epilépticos. E a especialista em anatomia
neural Jill Bolte Taylor, descreve como, após uma trombose, reconstruiu as funções que eram
apoiadas pelo seu lóbulo temporal esquerdo. 

CRÉDITOS:  Mónica Fuhrken, Professora universitária
 I.  DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS.



II.  FAZ UM DESENHO DO TEU CÉREBRO COMO O IMAGINAS

1.  Escreve três funções do teu cérebro.
(Resposta possível: pensar, criar sinapses entre neurónios, controlar os
movimentos do meu corpo, etc.)

2.  Quanto achas que pesa o teu cérebro?
Um quilo e meio, (todas as respostas dos alunos devem ser consideradas, já
que estão a adivinhar e ainda não viram o vídeo)



III.  VER O VÍDEO DO MINUTO 1 A 10 E RESPONDER ÀS SEGUINTES
PERGUNTAS

1.  Quanto pesa aproximadamente o cérebro?
(Resposta: Um quilo e meio)

2.  O que aconteceu à menina de três anos no vídeo?
(Resposta: Sofria de ataques epilépticos)

3.  Qual a especialidade da médica que começou a estudar a menina?
     (Resposta: Neurologia pediátrica)

4.  De que parte do cérebro provinham os ataques da menina?
(Resposta: Do hemisfério direito)

5.  Como se chama o síndroma de que sofria?
(Resposta: Síndrome de Rasmussen)

6.  Em que consiste o Síndroma de Rasmussen?
(Resposta: É uma desordem degenerativa do cérebro que interrompe a
actividade eléctrica que faz com que o cérebro trabalhe)

7.  O que se produzia no hemisfério direito do cérebro da menina?
(Resposta: Minúsculas explosões eléctricas)

8.  Ao sofrer ataques no hemisfério direito do cérebro, de que lado do corpo ela
perdeu o controlo?
(Resposta: Lado esquerdo)

9.  Que solução trágica se propôs para a menina?
(Resposta: Retirar a metade do cérebro onde se encontra o hemisfério direito)

10. Como se chama o tipo de cirurgia em que se retira a uma pessoa metade do
cérebro?
(Resposta: Hemisferectomia)
 11. Os neurónios de um embrião multiplicam-se a uma velocidade de...
(Resposta: 250 000 neurónios por minuto)

12. O que faz com que o cérebro funcione tão bem?
(Resposta: A ligação entre os neurónios)

13. O que dá forma ao cérebro de uma criança?
(Resposta: As experiências, sensações, o movimento e até a brincadeira)

14. Que parte do cérebro pega nos dados, e interpreta-os, tomando decisões e
tendo acções?
(Resposta: O lóbulo frontal)

15. Em que parte do cérebro residem o planeamento, a razão e o julgamento moral?
(Resposta: No córtex frontal)

16. Como se chamam os estímulos e a formação de novas ligações nervosas entre
neurónios?
(Resposta: sinapses)



IV.  VER O VÍDEO DO MINUTO 6 A 33 E RELACIONAR AS SEGUINTES
COLUNAS. ESCREVER O NÚMERO CORRESPONDENTE AO ENTRE PARÊNTESIS
PARA COMPLETAR A INFORMAÇÃO DADA EM CADA LETRA.

 (5)  A.  85% do nosso cérebro é  1.  Quatro lóbulos principais
    constituído pelo...
 (8)  B.  O córtex cerebral está dividido  2.  O lado esquerdo do nosso
    em...   corpo e vice-versa
 (1)  C.  Cada hemisfério tem...  3.  Ligações neurológicas
 (7)  D.  As áreas de ambos lados do  4.  Ressonância magnética
    cérebro controlam...
 (2)  E.  O sector direito do cérebro 5. Córtex cerebral
    controla...
 (9)  F.  O líquido que encheria a   6. Células cerebrais
      cavidade do hemisfério direito
    removido é...
 (4)  G.  Um dos estudos da menina  7. O pensamento, o movimento
      em que se mostra o hemisfério    e as sensações
    direito removido chama-se...
 (10)  H.  A capacidade do cérebro para  8. Dois hemisférios
    funcionar normalmente com
      um só hemisfério, chama-se...
 (6)  I.  Os neurónios também são  9.  Fluído espinal cerebral
    conhecidos como...
 (3)  J.  Acredita-se que os nossos  10. Plasticidade
      sentidos, a nossa capacidade
      de amar, de aprender, etc.,
    deve-se às…
V.  VER O VÍDEO DO MINUTO 2 A 31 E DECIDIR SE AS SEGUINTES
AFIRMAÇÕES SÃO VERDADEIRAS OU FALSAS. ESCREVER V (VERDADEIRO) OU
F (FALSO) NOS PARÊNTESIS.

(V)  1. O cérebro evolui ao longo da vida.
(F)  2. Ao retirar metade do cérebro de um ser humano, o cérebro funciona anormalmente.
(V)  3. O córtex cerebral dirige muitas das nossas funções.
(V)  4. O cérebro cria ligações novas entre neurónios.
(F)  5. Um ser humano normalmente chega a ter cerca de 100 milhões de neurónios.
(V)  6. Em cerca de dois anos os neurónios podem chegar a chegar a 1000 milhões de
milhões de ligações.
(F)  7. Brincar não ajuda a criar ligações neurológicas.
(F)  8. Ao longo da vida temos a mesma capacidade de aprender.
(V)  9. As reacções instintivas como o enjoo e o medo residem na parte do cérebro
chamada amígdala.
(F)  10. O nosso cérebro descansa enquanto dormimos.
(V)  11. Durante uma trombose a corrente sanguínea para parte do cérebro fica bloqueada.
(V)  12. O sector esquerdo do cérebro é o lado mais organizado e sistemático.


VI.  VER O VÍDEO DO MINUTO 10 A 40 E LOCALIZAR A SEGUINTE
INFORMAÇÃO, USANDO A TABELA DE LETRAS E AS CHAVES PARA
COMPLETAR AS PALAVRAS. ENCONTRAR AS COORDENADAS QUE FALTAM
PARA CADA LETRA DAS PALAVRAS E ESCREVÊ-LAS ENTRE PARÊNTESIS
DEBAIXO DE CADA LETRA. SEGUIR O EXEMPLO.


Um felino: G      A      T      O
                          (3,5) (1,5)  (3,4) (2,1)

       5          A          L          G          V          D
       4          K          N          T          P          H
       3          Q          C           B          Ñ          S
       2          F          U          J          Y          Z
       1          I          O          R           E          M
          1          2          3             4          5




1.  Pode fazer até 10 mil ligações...

 N      E     U      R     Ó      N     I       O
___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                      (2,4)         (2,2)  (3,1)               (1,1)


2.  Ligando-se, os neurónios formam...

 R      E     D      E      S
___  ___  ___  ___  ___
                       (3,1)         (5,5)        (5,3)

.  As redes neurológicas permitem passar...

 M     E      N     S     A      G      E     N      S
                       ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                      (5,1)                 (5,3)         (3,5)                (5,3) 

                               
             E    L       E     C      T     R      O     Q    U       Í      M      I       C     A      S
                       ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                       (4,1)                         (3,4)                (1,3)                 (5,1)         (2,3)        (5,3)


4.  O que completa o nosso cérebro para além das ligações neurológicas é…

       A               E                 P     E       R     I        Ê     N      C     I       A 
                       ___           ___      x      ___  ___   ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                      (5,1)                              (4,4)                          (4,1)         (2,3)        (1,5)


5.  Numa situação normal, as vibrações de som convertem-se no ouvido interno
em...

               I      M     P     U      L      S     O     S
___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                        (1,1)        (4,4)                (5,3) 

                         E      L     É      C     T      R      I       C     O     S
                       ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                      (4,1)                 (2,3)        (3,1)                 (2,1)


6.  Os adultos utilizam a parte do cérebro chamada_______ para processar
informação.

 C      O     R      T     E      X                  F     R      O     N     T       A     L
      ___  ___  ___  ___  ___  ___              ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___                     
                       (2,3)                 (3,4) (4,1)                    (1,2)                (2,4) (3,4)        (2,5)


7.  Os adolescentes usam uma parte do cérebro chamada______ para processar
informação.

 A      M     Í       G      D     A     L       A
___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___     
                       (1,5) (5,1)                (5,5)                 (1,5)


8.  Permite a transmissão de sinais dentro do cérebro, é a...

             Q      U      Í      M     I        C     A             C     E      R      E     B      R      A     L
            ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___          ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
           (1,3)                 (5,1)                 (1,5)         (2,3)               (4,1)         (3,1)         (2,5)


9.  É o resultado, quando o nosso cérebro não pode recuperar memórias de forma
coerente...

 D      I       S      S      O      N          N     C      I        A
      ___  ___  ___  ___   ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___
                       (5,5)        (5,3)                  (2,4)                 (2,3)          


10. O lóbulo temporal também se chama o_______ que é o que arquiva memórias e
as recupera.

 H      I       P     O     C      A     M      P     O 
      ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___  ___     
                       (5,4)        (4,4)                  (1,5)        (4,4)






VII.  SOPA DE LETRAS
             Localiza as seguintes palavras.


      SINAPSE         CÉREBRO         NEURÓNIO         DEGENERATIVO
      CÓRTEX         CEREBRAL         LÓBULO         HEMISFÉRIO
      ENCÉFALO         RAQUÍDEO         CÉLULAS         HEMISFERECTOMIA
      GENES         COCLEAR         NEUROLOGIA         LIGAÇÕES
      CRÂNIO         IMPLANTE        CIRCUITOS         RESSONÂNCIA




C É R E B R O  C O  H E M I S F E R I O C E R E B R A L
O  M O  A  R A V I  P  RESSONANCI A CEE  C  O O  O
R  C B S  Q  L E T O A O M DKPFGPBPV N T  E  H O  B
T  V E S U  U  I O A F T A I  RVERCHCS E L  L  P E  U
E  P R A L A  I  T E  GENES I I O R O S S U F  U  E M  L
X  I N C O T N  D  U I  T A D O F I R J G A U R Y  L  L G  O
A O A C  C O C L E A R EMLP E GANAC O U  A  A T  S
M R D P O C O E A  O ESPSL NR OL OI  N A  S  N O  I
R R O M AT T Y A EOI  SBL C C E COE I  A R I  E  N
U P R Y  L I  G A Ç O E S PGI  F FI  C RD O L C T L  A
E E E A U F I  R T O L B R L O A I O P T A M A O F S  P
N L S A N A N E I  S NEUROLOGI AO TN G L D  S
C R A N I  O  P K U N E N Q E I  O LAOUL M D A O E  E
O B L  L  N K H O P  DEGENERATI VO E I  R I  L H
C I  R C U I  T O S  OSGSDL PCAL I  M P L A N T E